1.5～2岁幼儿思维智力的开发和培养

这个时期的小孩空间意识加强，他们具备上下、里外、前后方位意识，并且知道空间是一个具体概念，如果一个球消失在长沙发后面，他知道球还存在着，并能够去翻找。同时，他们的逻辑思维智力也在加强，对于图形、色彩、分类等与数学能力相关的概念更能掌握。因此，大人应该在生活和游戏中多教小孩一些相对概念，如大与小，高与矮等，并让小孩进行比较；同时和小孩多玩一些归类、配对游戏，促进他们逻辑推理能力的发展。
为了帮助1.5岁～2岁婴幼儿能够比较多少，可以准备一副棋和一个棋盘，妈妈和宝宝围着棋盘坐下。妈妈让宝宝决定要哪种颜色的棋，宝宝决定好后，妈妈和宝宝各拿好自己的棋子。妈妈说：“开始！”宝宝和妈妈将自己的棋子排列到棋盘上，直到妈妈喊“停”为止，然后让宝宝比较谁排的多，谁排的少，游戏可反复进行。当游戏结束时，将棋子一个一个收回盒子里。比如，放一个说：“1个。”再放一个，再说“1个。”这样可同时使宝宝理解1。
家长应根据宝宝排的多少来决定自己排的多少，因为要使宝宝有一个明显区别。比如宝宝排5个，爸爸可排10个左右。爸爸也可比宝宝排的少，激发宝宝的游戏兴趣。
为了帮助1.5岁～2岁婴幼儿能够分类和配对，可以取红色、黄色、白色等不同颜色的小球各若干。家长任意取出一种颜色的小球，让婴幼儿取颜色相同的小球，进行配对。当家中有两个或两个以上的婴幼儿时，还可以进行“看谁拿得对和快”的游戏。也可以准备一些颜色相同但形状不同的物体，让小孩分类、配对，以训练小孩对图形的观察和判断能力。
不妨准备一副扑克牌，让婴幼儿按花色形状分成几堆，如按方块和红心等。随后，可以让婴幼儿按红色和黑色分类，最后可按数字分类。这是一种学习颜色、形状和数字概念的极佳的游戏。