让宝宝理解“上”、“下”

空间知觉主要是指对物体空间关系的位置以及机体自身在空间所处位置的知觉。从广义上来说，它是数学智慧中一个组成部分，要解决空间问题、几何问题都需要有很强的空间知觉能力。
在和宝宝出去散步的时候，可以教宝宝说歌谣：
屋顶上，
小小鸟，
地下站着小宝宝。
前面是爸爸，
后面是妈妈，
中间走着小宝宝。
让宝宝充分体会“上”、“下”、“前”、“后”、“中间’的概念。同时在日常生活中也可以有意识地帮助宝宝进一步掌握和巩固这些方位概念。
让宝宝理解“前后”、“左右”
宝宝最喜欢和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起做游戏，“排队坐车”的游戏可以使宝宝对“前后”“左右”的方位产生感性的认识，在轻松愉快的玩耍中学习辨别方向，有利于空间智慧的发展。尽管1～3岁的宝宝在理解“前后”、“左右”的时候还有一定困难，但是通过这些游戏让宝宝有充分的感性认识，对他们以后的发展是很有好处的。
在家里摆放几个小凳子，大家一起玩“坐车”的游戏，请爸爸来开车，妈妈、爷爷、奶奶和宝宝当乘客一起来排队上车。在游戏的过程中，可以有意识地问宝宝：
“排在前面的人先上车呢？还是排在后面的人先上车？”
“宝宝要坐在谁的后面？”
“宝宝的左面坐着谁呢？”
“谁坐在宝宝的右面？”
这一游戏因为需要宝宝具备站起、坐下等动作技能，同时，“前后”、“左右”等方位知觉的概念对1～2岁宝宝来说理解起来更加困难，因此这一游戏最适合2～3岁的宝宝来玩。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛