“找到自己”在孩子成长中的意义

【孩子必须“找到自己”】“找到自己”是：①知道自己是个独立的人，可以做自己想做的事情；②知道自己的能力，于是在游戏与活动的需求上，时时都在想着“我能不能做”和“我要不要做”；③从“能做”到“要做”，或“这个不能做”到“我不做”，这个思考过程，就是找到自己的表现。“找到自己”的过程其实就是孩子建立自我概念的过程，这个过程需要3个条件：①父母的关爱与支持，从而拥有由健康的依恋关系发展而来的安全感；②自主意识下不断地探索认知，在体验中知道自己的能力；③给与孩子足够的时间与空间去自由探索，在动手动脑的过程中逐渐形成“自由意志”。

Q：陈老师，昨天幼儿园的家长观摩课后发现孩子不太专注于老师的课程，总是左看右看的完成一些动作也是慢吞吞的，以前老师说起过我觉的是他晚入园了一个月不熟悉，现在已经上了近两个月了还是这样，他入园没有太哭闹，只是情绪不高，这种情况家长怎么应对？会不会形成不好的学习习惯？

A：不只是“学习习惯”的问题，更要关注的是孩子为什么没有探索求知的热情，关键就在没有“找到自己”，根源在没有自主意识，因此对于一切事情都感觉“可有可无”，可有可无是因为没有关注点。你需要做的是“激活孩子的热情”，多游戏，在观察与探索中找到“好玩”和“有趣”，建立关注点。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》