摒弃“机械学习”，致力“寓教于乐”

【机械学习等于没学习】强调学习是对的，问题是怎么学习才有效。婴幼儿的思维以具体的形象和直观的行动思维为主，教孩子不能忽略孩子“如何学习”。孩子在观察和动手体验中建立经验，在认知探索中学习如何解决问题，家长的教必须着重在引导孩子去发现新奇进行探索和发展创造性能力。强调从孩子“如何学习”来决定怎么教，就是让孩子主动地进行有意义的学习。“有意义”就是所学习的东西能够和孩子的认知经验和已有的观念产生连接，进而融会贯通，形成新的认知结构。而“机械学习”则是要求孩子死记硬背，一味追求量，没有让孩子理解而体会的内化过程，“学习”便没有意义了。

Q：我女儿已经三岁十个多月，但看图数数三以上（含三）就搞不清，已经反复教过好多次都没有效果，在认字方面也很差，很好动，坐不住，其他方面都还好，确定没有智力问题。请问这样正常吗？因为我的性格比较急燥，是否不适合教她？有没有方法可以改善她的情况，求指教！

A：你的急躁是问题的关键。快四岁了还没有自主认字和识数的能力，恐怕是你急于求成，总是用直接教的方式有关。识数可以在游戏中进行，识字可以在阅读中先建立认字的欲望。无论如何，把学习的主动力交给孩子，让孩子感觉到识字识数是件愉快的事。这么做，就是从玩入手，感受到在玩中学文字的“有趣”。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》