不要把工作记忆缺失定义为孩子笨或自闭

【是工作记忆缺失，不是孩子笨，更不是自闭】总有一些家长在埋怨孩子笨，怀疑是不是自闭，这是误会。孩子反应慢，吩咐做什么事可能立刻忘记，这是工作记忆缺失的问题。接受一项信息的时候，由经验决定取舍，保存下来的便被送到工作记忆区，和经验无关、不熟悉的东西，就会立刻忽略。了解大脑记忆的“短期记忆→工作记忆→长期记忆”的相互关系，你就不会逼迫孩子去背诵一些他不理解、也和生活及已有的认知经验（长期记忆）无关联的东西。培养孩子的记忆力，应该从讲故事、阅读绘本、念儿歌、画画、做手工，以及玩各种有趣的游戏去努力。

Q：请教孩子记忆力的问题。4岁7个月，她上识字课，年龄最小，但却是记的最牢最好的。背儿歌时听我读两遍，能复述出70%。但是如果让她精确的背出来，却很难。比如《咏鹅》反复几天，累积用时得一个小时。我很是不理解，她究竟是记忆力好还是坏或记忆障碍？请教老师，需要强化这方面还是顺其自然？

A：其实孩子的发展很不错。在语言学习上，先是在应用中记忆了生活中常用的词汇和短语，再记忆儿歌韵语，多说多读，在有意识无意识之间就开始识字了，有目标地引导而自然顺势，学习的效果最好。别苛求他以硬背死记，例如咏鹅，你让他以游戏的方式，边说边表演，一会儿就上口。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》