科学早教，理论知识不可少

当上爸爸妈妈的这几天，你们可能刚摸到一点儿照顾宝宝吃喝拉撒的门道，正沉浸在照顾好了宝宝而产生的喜悦之中。可是说到早教，你们可能一筹莫展：面对还不会说话的宝宝，早教该从哪里做起呢？不妨先来了解一下世界上有哪些著名的早教理论和方法，以及它们的特点。从中，爸爸妈妈也许能脑洞大开。

蒙台梭利早教法

蒙台梭利是19-20世纪世界著名的意大利教育家，她的早教理论在世界范围内引起了一场教育革命。蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，通过具体的练习可以激发大脑的潜能，让儿童形成更高超的智力、更健全的人格。

哈佛大学多元智能理论

20世纪80年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论。他认为，人类的智能是多元化而非单一的，是由语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知等8项智能组成。因此，早教要从这八大方面入手。30多年来，这套理论影响了无数宝宝的成长，在世界上获得了极大的成功。

右脑教育理论

这是日本教育专家七田真教授提倡的早教理论。他认为，人类的右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。因此，对右脑进行训练可以增进儿童的智能。右脑教育理论曾掀起一场“脑内革命”热潮。它在东亚、东南亚地区具有较大的反响。

冯式早教法

“冯氏早教”是中国当代早教之父、“0岁计划”研发者冯德全的早教理论和方法。冯德全认为，早教要从0岁起步，要能够激发宝宝的兴趣。他倡导“玩中有学、学中有玩”，重视“积极暗示、赏识鼓励”对宝宝的积极作用。这样的方法把我国著名教育家陶行知的“生活即教育”理念发挥到了极致，不仅符合婴幼儿的身心特点和生活实际，实践证明也是科学而高效的。

除了以上4种经典早教理论和方法，还有美国爱尔丝博士的感统综合理论、美国斯特娜自然教育法、英国斯宾塞快乐教育法等。爸爸妈妈在闲暇之余可以稍作了解，以便对宝宝早教有一个基础的认识。